Ein Klassiker der anthroposophischen Heilpädagogik: kein Lehrbuch und dennoch eine fast systematische Berichterstattung über die hauptsächlichen Erscheinungsbilder kindlicher Entwicklungsstörungen (vom frühen Autismus bis zum Mongolismus). Eine intime Schilderung aus dreißigjährigem Zusammenleben mit behinderten Kindern, die Mut macht und Einsicht verschafft.